Untitled Document
Untitled Document

ห้องสอบผู้บริหาร
 
ห้องสอบครูผู้ช่วย
 
ห้องสอบศึกษานิเทศก์
 
ห้องสอบ พนง.ราชการ
 
ห้องสอบราชการอื่น
 
ห้องอบรมสัมมนา
 
ห้องหนังสือคู่มือสอบ
 
 
ห้องคลังข้อสอบ
 
ห้องระเบียบกฎหมาย
 
ห้องติดต่อเจ้าของบ้าน
 
ห้องส่วนตัว
ห้องผลงานวิชาการ
+ ประกาศเข้ารับราชการ
+ ราชบัณฑิตยสถาน
+ ตลาดการศึกษาออนไลน์
+ ฐานข้อมูลหน่วยงานรัฐ
+ รวมส่วนราชการหน่วยงานองค์กรที่ควรรู้
+ รัฐบาลประเทศไทย
+ สมาคมข้าราชการพลเรือน
+ สำนักนายกรัฐมนตรี
+ วัฒนธรรมสร้างสรรค์
+ สนง.วิชาการสภาผู้แทนฯ
+ รวมเว็บไซต์ราชการ
+ สำนักกีฬานันทนาการ
+ กระทรวงศึกษาธิการ
+ กระทรวงวัฒนธรรม
+ กระทรวงกีฬาท่องเที่ยว
อ่านทั้งหมด
+ 86สาขาวิชาชีพขาดแคลน
+

“ครู”ในทัศนะของ รมว.ศธ.

+ ค่านิยมหลัก12 ประการ
+ โยบายรัฐบาลประยุทธ์
+ สมรรถนะครูเชิงทฤษฎี
+

ร่าง พรบ.ไปใช้บำนาญเดิม

+ พนักงานมหาวิทยาลัย
+ ใบประกอบวิชาชีพครูอาชีว
+ เส้นทางประกอบวิชาชีพครู
+

คสช.กับการปฎิรูปประเทศ

อ่านทั้งหมด
 
20 มิ.ย. 54

"สพฐ."ยกมาตรฐานศูนย์การศึกษา"เด็กพิเศษ" (20 มิ.ย.54)

 

          นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) เปิดเผยว่า จากการประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) เมื่อเร็วๆ นี้ ที่ประชุมได้พิจารณาเห็นชอบร่างมาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษเพื่อการประกันคุณภาพภายใน โดยครั้งนี้ที่ประชุมได้เสนอ 6 มาตรฐาน 33 บ่งชี้ ได้แก่

          1.มาตรฐานด้านผู้เรียนมี 2 ตัวบ่งชี้ ซึ่งจะเน้นการพัฒนาผู้เรียนตามที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล และแผนการให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว โดยให้ผู้เรียนสามารถพึ่งพาตนเองได้

          2.มาตรฐานด้านครูมี 9 ตัวชี้วัด ที่เน้นให้ครูนั้นมีวุฒิการศึกษา ให้ความรู้ตรงกับงานที่รับผิดชอบ มีความเข้าใจในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะผู้เรียนเป็นคน เป็นต้น

           3.มาตรฐานด้านผู้บริหารมี 6 ตัวบ่งชี้ โดยผู้บริหารจะต้องปฏิบัติตามหน้าที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ มีวิสัยทัศน์ มีภาวะผู้นำ มีหลักบริหารจัดการทั้งด้านครู บุคลากร และผู้ปกครองเพื่อให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนได้
           4.มาตรฐานด้านการจัดการศึกษามี 7 ตัวบ่งชี้ ที่เน้นไปเรื่องจัดทำหลักสูตร การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การช่วยเหลือที่สอดคล้องกับประเภทความพิการ รวมถึงจัดสภาพแวดล้อม จัดหาเทคโนโลยี สื่อการเรียนการสอนที่จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการ สนับสนุนการเรียนร่วมอย่างเป็นระบบ โดยประสานกับการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการในจังหวัด

          5.มาตรฐานด้านสังคมแห่งการเรียนรู้มี 3 ตัวบ่งชี้ ซึ่งมีเป้าหมายเน้นให้ศูนย์การศึกษาพิเศษพัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนท้องถิ่นเข้าถึง ใช้ประโยชน์และเข้ามามีส่วนร่วมในการรับผิดชอบช่วยเหลือคนพิการในท้องถิ่นได้ และ 6.มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพมี

         6 ตัวบ่งชี้ โดยในมาตรฐานนี้ศูนย์การศึกษาพิเศษทุกแห่งจะต้องจัดทำระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงศึกษา
          สาเหตุที่ต้องกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ของการประกันคุณภาพภายในนั้น เพราะต้องการให้เชื่อมโยงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาพิเศษในภาพรวมทั้งผู้บริหาร ครู และคุณภาพการจัดการศึกษาของเด็กพิเศษ เพราะศูนย์การศึกษาพิเศษนั้น มีหน้าที่ในการดูแลเตรียมความพร้อมให้เด็กที่มีความพิการทางร่างกาย พิการทางการได้ยิน สติปัญญา หรือการมองเห็น เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาแก้ไขในข้อบกพร่องของเด็กพิเศษ เป็นการเตรียมพร้อมที่สำคัญก่อนจะก้าวไปสู่การเรียนร่วมในโรงเรียนปกติ นายชินภัทรกล่าว.

 

ที่มา : ไทยโพสต์ วันอาทิตย์ที่ 19 มิถุนายน 2554

สาระสำคัญ : กพฐ.เห็นชอบร่างมาตรฐานศูนย์การศึกษาเด็กพิเศษ เน้นพัฒนาผู้เรียน และเพิ่มคุณภาพครู โดยมี 9 ตัวชี้วัด หวังเตรียมความพร้อมให้เด็กพิเศษก่อนก้าวไปสู่การเรียนร่วมกับโรงเรียนปกติ

ข่าวที่เกี่ยวข้อง

บอร์ด กพฐ.เห็นชอบร่างมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษแล้ว (20 มิ.ย.54)

          นายชินภัทร ภูมิรัตน เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (เลขาธิการ กพฐ.) เปิดเผยว่า ในการประชุมคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) ที่ผ่านมา ได้พิจารณาเห็นชอบร่างมาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อการประกันคุณภาพภายในโดยครั้งนี้ที่ประชุมได้เสนอ 6 มาตรฐาน 33 บ่งชี้ ได้แก่

          1.มาตรฐานด้านผู้เรียน มี 2 ตัวบ่งชี้ ซึ่งจะเน้นการพัฒนาผู้เรียนตามที่กำหนดไว้ในแผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล และแผนการให้บริการช่วยเหลือเฉพาะครอบครัว ให้ผู้เรียนสามารถพึ่งพาตนเองได้

          2.มาตรฐานด้านครู มี 9 ตัวชี้วัด ที่เน้นให้ครูนั้นมีวุฒิการศึกษา ความรู้ตรงกับงานที่รับผิดชอบ มีความเข้าใจในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ รู้จักผู้เรียนเป็นรายบุคคล สามารถจัดทำแผนการจัดการศึกษาเฉพาะผู้เรียนเป็นคน เป็นต้น

           3.มาตรฐานด้านผู้บริหาร มี 6 ตัวบ่งชี้ โดยผู้บริหารจะต้องปฏิบัติตามหน้าที่เหมาะสม มีประสิทธิภาพ มีวิสัยทัศน์ มีภาวะผู้นำ มีหลักบริหารจัดการทั้งด้านครู บุคลากร ผู้ปกครอง ให้มีส่วนร่วมในการพัฒนาผู้เรียนได้

           4.มาตรฐานด้านการจัดการศึกษา มี 7 ตัวบ่งชี้ ที่เน้นไปเรื่องจัดทำหลักสูตร การจัดกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน การช่วยเหลือที่สอดคล้องกับประเภทความพิการ รวมถึงจัดสภาพแวดล้อม จัดหาเทคโนโลยี สื่อการเรียนการสอนที่จะช่วยส่งเสริมพัฒนาการ สนับสนุนการเรียนร่วมอย่างเป็นระบบโดยประสานกับการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการในจังหวัด

            5.มาตรฐานด้านสังคมแห่งการเรียนรู้ 3 ตัวบ่งชี้ เป้าหมายเน้นให้ศูนย์การศึกษาพิเศษพัฒนาเป็นแหล่งเรียนรู้ให้ผู้เรียน ผู้ปกครอง ชุมชนท้องถิ่นเข้าถึง ใช้ประโยชน์และเข้ามามีส่วนร่วมในการรับผิดชอบช่วยเหลือคนพิการในท้องถิ่นได้ และ

           6.มาตรฐานด้านการประกันคุณภาพ 6 ตัวบ่งชี้ โดยในมาตรฐานนี้ศูนย์การศึกษาพิเศษทุกแห่งจะต้องจัดทำระบบประกันคุณภาพภายในตามที่กำหนดในกฎกระทรวงศึกษา

          สาเหตุที่ต้องกำหนดมาตรฐานและตัวบ่งชี้ของการประกันคุณภาพภายในนั้น เพราะต้องการให้เชื่อมโยงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาพิเศษในภาพรวมทั้งผู้บริหาร ครู และคุณภาพการจัดการศึกษาของเด็กพิเศษ เพราะศูนย์การศึกษาพิเศษ นั้นมีหน้าที่ในการดูแลเตรียมความพร้อมให้เด็กที่มีความพิการทางร่างกาย พิการทางการได้ยิน สติปัญญา หรือการมองเห็น เพื่อให้เด็กได้รับการพัฒนาแก้ไขในข้อบกพร่องของเด็กพิเศษ เป็นการเตรียมพร้อมที่สำคัญก่อนจะก้าวไปสู่การเรียนร่วมในโรงเรียนปกตินายชินภัทร กล่าว

 

ที่มา : ASTVผู้จัดการออนไลน์  20 มิถุนายน 2554 00:30 น.

สาระสำคัญ : บอร์ด กพฐ.เห็นชอบร่างมาตรฐานศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อเป็นแนวทางพัฒนาและประเมินผลการจัดการศึกษาเด็กพิเศษ

คำถามคำตอบ

1. คำถาม : ผู้เห็นชอบร่างมาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ เพื่อการประกันคุณภาพภายในคือ

    คำตอบ : คณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน(กพฐ)

2. คำถาม : จำนวนมาตรฐานตัวบ่งชี้มาตรฐานการศึกษาศูนย์การศึกษาพิเศษ

    คำตอบ : 6 มาตรฐาน 33 บ่งชี้

 

หมายเหตุ เป็นคำถามวิชากฎหมายการศึกษา/งานในหน้าที่สำหรับ  ครู ผู้บริหารทุกตำแหน่ง

ถามตอบสอบครู โดย อ.บวร เทศารินทร์ วันที่ 20 มิถุนายน 2554 คำถามคำตอบสอบครูบนเวริด์เพรส

ติวสอบครูยูทูป ติวออนไลน์ผู้บริหารสถานศึกษาภาค ก ติวสดสอบภาค ก

 
ดาวน์โหลดไฟล์   
 
                                                                                                                Copyright. & Created by Mr.Borworn Taesarin