1.แนวทางการบริหารที่รัฐบาลนำมาใช้ในการปฏิรูประบบบริหารจัดการภาครัฐคือข้อใด
ก. การบริหารเชิงระบบ
ข. การบริหารจัดการทั้งระบบ
ค. การบริหารมุ่งผลสัมฤทธิ์
ง. การบริหารเน้นวัตถุประสงค์
2. ระบบงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน( PBB) เกี่ยวข้องกับแผนการปรับเปลี่ยนภาครัฐด้านใด
มากที่สุด
ก. การปรับเปลี่ยนบทบาทภารกิจและวิธีการบริหารงานภาครัฐ
ข. การปรับเปลี่ยนระบบงบประมาณการเงิน
ค. การปรับเปลี่ยนระบบบริหารงานบุคคล
ง. การปรับเปลี่ยนกฏหมาย
3.ความสัมพันธ์ตามข้อใดสามารถอธิบายความหมายระบบงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน
( PBB)ได้ดีที่สุด
ก. วัตถุประสงค์ - ทรัพยากร
ข. กระบวนการ - ทรัพยากร
ค. ทรัพยากร - ผลตอบแทน
ง. กระบวนการ - ผลตอบแทน
4. การดำเนินการที่ได้ผลผลิตมากที่สุดโดยใช้ทรัพยากรน้อยทีสุด
หมายถึงข้อใด
ก. ผลลัพธ์
ข. ผลสัมฤทธิ์
ค. ประสิทธิผล
ง. ประสิทธิภาพ
5. ขั้นตอนแรกของการบริหารงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน
( PBB) คือข้อใด
ก. การวางแผนงบประมาณ
ข. การคำนวณต้นทุนของกิจกรรมและผลผลิต
ค. การจัดระบบการจัดซื้อจัดจ้าง
ง. การตรวจสอบภายใน
6. หน่วยงานที่เป็นเป้าหมายสำคัญของการบริหารงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน
(PBB)คือข้อใด
ก. หน่วยงานราชการ
ข. หน่วยงานรัฐวิสาหกิจ
ค. องค์กรเอกชน
ง. ถูกทุกข้อ
7. มีประสิทธิภาพ โปร่งใส สามารถตรวจสอบได้น่าจะอยู่ในกระบวนการการบริหารงบประมาณ
มุ่งเน้นผลงาน(PBB)ข้อใด
ก. การวางแผนงบประมาณ
ข. การคำนวณต้นทุนการผลิต
ค. การจัดระบบการจัดซื้อจัดจ้าง
ง. การบริหารสินทรัพย์
8. มีการกำหนดดัชนีชี้วัดที่เป็นระบบ กรอบโครงสร้างที่ชัดเจน
เป็นการขยายความการบริหาร
งบประมาณมุ่งเน้นผลงาน( PBB)ข้อใด
ก. การวางแผนงบประมาณ
ข. การคำนวณต้นทุนการผลิต
ค. การจัดระบบการจัดซื้อจัดจ้าง
ง. การรายงานผลการดำเนินงาน
9.เหตุที่ต้องใช้การบริหารงบประมาณมุ่งเน้นผลงาน(
PBB) เพราะการทำงบประมาณแบบเดิม
( PBBS) มีจุดอ่อน
ก.ให้ความสำคัญกับปัจจัยนำเข้ามากกว่าผลผลิต
ข.เน้นการควบคุมมากกว่าการดำเนินการ
ค. งบประมาณถูกแยกออกเป็นส่วนๆทำให้มองภาพรวมไม่ชัดเจน
ง. ถูกทุกข้อ
10. ปัญหาของการบริหารงบประมาณในปัจจุบันคือ
ก. มีการควบคุมการจัดสรรอย่างเข้มงวด หน่วยงานทุกระดับเคร่งครัดในการเบิกจ่าย
ข. ไม่ก่อให้เกิดการประหยัดในการใช้งบประมาณเพราะหากเหลือจะต้องส่งคืน
ค. ขาดการเชื่อมโยงระหว่างนโยบาย จุดหมายและผลการดำเนินงาน
ง. ถูกทุกข้อ
11. ตามพระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ กำหนดสิทธิในการรับการศึกษาสำหรับคนพิการ
ในเรื่องใด
ก. สิ่งอำนวยความสะดวก
ข. สื่อ บริการ
ค. ความช่วยเหลืออื่นใด
ง. ถูกทุกข้อ
12. จากข้อ 11 รัฐต้องให้ความช่วยเหลือเป็นกี่เท่าของเงินทุนด้านสื่อและวัสดุการศึกษาที่
จัดสรรให้แก่เด็กนักเรียนทั่วไปต่อคน
ก. ไม่เกิน 2 เท่า
ข. ไม่เกิน 3 เท่า
ค. ไม่เกิน 4 เท่า
ง. ไม่เกิน 5 เท่า
13. การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐานแบ่งได้เป็นสามระดับ
ยกเว้นข้อใด
ก. ระดับก่อนประถมศึกษา
ข. ระดับประถมศึกษา
ค. ระดับมัธยมศึกษา
ง. ระดับก่อนอุดมศึกษา
14. การจัดการศึกษาเพื่อมุ่งวางรากฐานเพื่อให้ผู้เรียน
ได้พัฒนาคุณลักษณะที่พึงประสงค์ทั้ง
ด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรู้ความสามารถขั้นพื้นฐาน หมายถึงการจัดการศึกษาระดับใด
ก. ระดับก่อนประถมศึกษา
ข. ระดับประถมศึกษา
ค. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ง. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
15. การจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาผู้เรียนตามความถนัด
ความสนใจ ศักยภาพและความสามารถ
พิเศษเฉพาะด้าน เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการศึกษาต่อในระดับอุดมศึกษา
ก. ระดับประถมศึกษา
ข. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ค. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเภทสามัญศึกษา
ง. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเภทอาชีวศึกษา
16. การจัดการศึกษาระดับประถมศึกษาโดยปกติใช้เวลาเรียนกี่ปี
ก. 4 ปี
ข. 6 ปี
ค. 9 ปี
ง. 12 ปี
17. การนับอายุเด็กเพื่อเข้ารับการศึกษาภาคบังคับในสถานศึกษาขั้นพื้นฐานให้นับตามข้อใด
ก. ครบเจ็ดปีในปีใดนับเด็กอายุย่างเข้าปีที่เจ็ดในปีนั้น
ข. นับตามปีงบประมาณ
ค. นับตามปีปฏิทิน
ง. ข้อ ก และ ค ถูกต้อง
18. การจัดการศึกษาระดับใดเป็นการจัดการศึกษาเพื่อพัฒนาความรู้และทักษะในการประกอบ
อาชีพให้เป็นกำลังแรงงานที่มีฝีมือหรือการศึกษาต่อระดับในระดับอาชีพชั้นสูงต่อไป
ก. ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ข. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเภทสามัญศึกษา
ค. ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายประเภทอาชีวศึกษา
ง. ระดับที่ต่ำกว่าปริญญา
19. การจัดการศึกษาเพื่อวางรากฐานชีวิตและการเตรียมความพร้อมของเด็กทั้งร่างกาย
และจิตใจ สติปัญญาอารมณ์ บุคลิกภาพและการอยู่ร่วมกันในสังคม
ก. การศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา
ข. การศึกษาระดับประถมศึกษา
ค. การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนต้น
ง. การศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย
20. เด็กจะเข้าเรียนการศึกษาภาคบังคับในปีการศึกษา
2549 จะต้องเป็นเด็กที่เกิดในปีพ.ศ.ใด
ก. 2540
ข. 2541
ค. 2542
ง. 2543
21. เด็กจบการศึกษาภาคบังคับในสถานศึกษาสังกัด
สพท. หมายถึงเด็กจบชั้นใด
ก. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
ข. ชั้นประถมศึกษาปีที่ 9
ค. ชั้นปีที่ 9
ง. ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3
22. ใครมีอำนาจอนุญาตผ่อนผันเด็กเข้าเรียนก่อนหรือหลังอายุตามเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับ
ก. ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ข. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ค. ผู้อำนวยการกองการศึกษาเทศบาล
ง. ถูกทุกข้อ
23. บุคคลที่มีหน้าที่เข้าไปตรวจสอบการเข้าเรียนของเด็กการศึกษาภาคบังคับในสถานที่ใดๆ
ก. ผู้อำนวยการสถานศึกษา
ข. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ค. พนักงานเจ้าหน้าที่
ง. ทั้งข้อ ก ข และ ค
24. จากข้อ 23 ต้องดำเนินการอย่างไร
ก. เข้าไปตรวจสอบระหว่างเวลาพระอาทิตย์ขึ้นจนถึงพระอาทิตย์ตก
ข. ต้องแสดงบัตรประจำตัวแก่บุคคลที่เกี่ยวข้อง
ค. จัดให้มีการบันทึกข้อมูลหรือบันทึกอนุญาตการตรวจสอบ
ง. ถูกทุกข้อ
25. ผู้ที่ไม่ใช่ผู้ปกครองที่มีเด็กอายุในเกณฑ์การศึกษาภาคบังคับอาศัยอยู่ด้วย
ต้องแจ้งต่อ
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาภายในกี่วัน นับจากวันที่มีเด็กอาศัยอยู่ด้วย
ก. 15 วัน
ข. 30 วัน
ค. 45 วัน
ง. 60 วัน
26. กรณีที่ต้องถูกระวางโทษปรับมากที่สุดคือ กรณีใด
ก. ผู้ปกครองไม่ส่งเด็กเข้าเรียน
ข. กระทำการใดๆ ก็ตามเพื่อมิให้เด็กเข้าเรียน
ค. ไม่แจ้งสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษากรณีที่ไม่ใช่ผู้ปกครองและมีเด็กภาคบังคับอาศัยอยู่ด้วย
ง. ถูกระวางโทษเท่ากันคือ ไม่เกินหนึ่งหมื่นบาท
27. อายุสำหรับเด็กการศึกษาภาคบังคับ
ก. ย่างเข้าปีที่ 6 - ย่างเข้าปีที่ 16
ข. ย่างเข้าปีที่ 7 - ย่างเข้าปีที่ 16
ค. ย่างเข้าปีที่ 6 - ย่างเข้าปีที่ 17
ง. ย่างเข้าปีที่ 7 - ย่างเข้าปีที่ 17
28. บุคคลใดต่อไปนี้ มิใช่พนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ
ก. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ข. ปลัดอำเภอในกรณีที่ท้องที่นั้นมีองค์กรปกครองส่วนท้องถิ่นจัดการศึกษา
ค. ผู้บริหารสถานศึกษา
ง. กำนันผู้ใหญ่บ้าน
29. บุคคลที่มีอำนาจในการออกบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติ
การศึกษาภาคบังคับ คือใคร
ก. รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ
ข. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ
ค. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ง. ผู้ว่าราชการจังหวัด
30. หากผู้บริหารในฐานะที่เป็นพนักงานเจ้าหน้าที่ตามพระราชบัญญัติการศึกษาภาคบังคับ
จะทำบัตรประจำตัวพนักงานเจ้าหน้าที่จะต้องยื่นทำบัตรต่อใคร
ก. ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
ข. ผู้บริหารสถานศึกษาออกเอง
ค. เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ง. ปลัดกระทรวงศึกษาธิการ